西甲上海足球?qū)W院正式開(kāi)業(yè)，西甲大使薩維奧拉出席開(kāi)業(yè)典禮

2025年5月9日，上海 – 西甲上海足球?qū)W院在天馬鄉(xiāng)村俱樂(lè)部正式揭幕，西甲傳奇球星、曾效力于皇家馬德里與巴塞羅那的薩維奧拉親臨現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)表致辭并與青少年球員進(jìn)行了互動(dòng)訓(xùn)練。此外，頂禾控股首席執(zhí)行官兼西甲上海足球?qū)W院總負(fù)責(zé)人吳嘉林先生介紹了學(xué)院開(kāi)業(yè)的重要亮點(diǎn)：高水平專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練設(shè)施、一位具備豐富西甲項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和最高教練資質(zhì)的西班牙技術(shù)總監(jiān)、以及正籌劃中的賽事發(fā)展體系，未來(lái)將為學(xué)員、教練員提供日常課程，定期參加賽事和赴西班牙訓(xùn)練交流的機(jī)會(huì)。

西甲上海足球?qū)W院將面向中國(guó)本土17歲以下青少年招生，全面引入“西甲足球方法論”，以全球青訓(xùn)標(biāo)桿的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。這一方法融合了西班牙足球青訓(xùn)多年積淀的精髓，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野的青少年球員。

“西甲足球方法論”從整體出發(fā)，圍繞戰(zhàn)術(shù)認(rèn)知、技術(shù)協(xié)調(diào)、身體素質(zhì)和心理社交四大核心維度進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)。薩維奧拉在活動(dòng)中也表示，該方法尤為重視激發(fā)球員個(gè)體的潛能與因材施教，每位球員的發(fā)展節(jié)奏不同，訓(xùn)練內(nèi)容亦需因人而異。這種“以人為本”的培養(yǎng)方式，將在現(xiàn)代足球的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮決定性作用。

此次揭幕的西甲上海足球?qū)W院，作為西甲在華東地區(qū)的首家官方青訓(xùn)學(xué)院，配備先進(jìn)硬件設(shè)施：兩塊11人制天然草坪足球場(chǎng)，配有更衣室、淋浴室、儲(chǔ)物室及醫(yī)療室；一片7人制室內(nèi)足球場(chǎng)。此外，場(chǎng)地還將配有攝像設(shè)備，用于拍攝日常訓(xùn)練和比賽內(nèi)容，教練和學(xué)院可在近200平方米的接待中心內(nèi)對(duì)錄像進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)分析。學(xué)院也將配備GPS穿戴設(shè)備，對(duì)球員訓(xùn)練數(shù)據(jù)進(jìn)行追蹤與分析，以促進(jìn)個(gè)體能力提升。天馬鄉(xiāng)村俱樂(lè)部?jī)?nèi)還配套健身房、網(wǎng)球場(chǎng)、游泳池及棒球場(chǎng)等多樣設(shè)施。

學(xué)院的整體訓(xùn)練項(xiàng)目將由西甲技術(shù)總監(jiān)維克多-坎波負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，他擁有體育科學(xué)教育背景和歐足聯(lián)職業(yè)級(jí)教練執(zhí)照。他將全面引入西甲的教學(xué)理念，確保訓(xùn)練體系與西甲保持一致性。

維克多透露，他將通過(guò)“西甲學(xué)院管理平臺(tái)”與設(shè)于馬德里的西甲青訓(xùn)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)每日保持溝通。這一平臺(tái)由西甲自主開(kāi)發(fā)，現(xiàn)已服務(wù)于西甲在全球57個(gè)國(guó)家開(kāi)展的840余個(gè)項(xiàng)目，也被多家西甲俱樂(lè)部用于自身青訓(xùn)管理。維克多表示，西班牙青訓(xùn)之所以成功，核心在于對(duì)比賽理解力的培養(yǎng)，而這正是學(xué)院希望傳遞的重點(diǎn)之一。他也特別提到，中國(guó)青少年在紀(jì)律性方面展現(xiàn)出了極強(qiáng)的天賦。

西班牙俱樂(lè)部青訓(xùn)體系每年源源不斷地培養(yǎng)青年才俊。根據(jù)CIES最新報(bào)告，在五大聯(lián)賽中，西甲的俱樂(lè)部在一線(xiàn)隊(duì)啟用青訓(xùn)球員的比例遙遙領(lǐng)先，前七名全部被西甲俱樂(lè)部包攬（畢爾巴鄂競(jìng)技、巴薩、西班牙人、皇家社會(huì)、瓦倫西亞、皇馬、塞爾塔），奧薩蘇納也進(jìn)入前十。這些成績(jī)，正是西甲聯(lián)盟及其俱樂(lè)部多年青訓(xùn)投入的成果，而西甲亦希望通過(guò)輸出青訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，助力全球足球水平的整體提升。